Взрослых сложно смутить дефектом речи. Дети смотрят на это по-другому. К тому же некоторые разделы специальной педагогики не допускают такого отклонения. Неудивительно, что родители стремятся ещё в юном возрасте избавить ребёнка от неудобств во взрослой жизни.
Работа логопеда – кропотливое занятие, требующее знаний не только физиологии и лингвистики, но также психологии и педагогики.
В каждом учебном заведении учитель-логопед – желанный специалист. К сожалению, ощущается дефицит педагогов, которые могут эффективно помогать детям с дефектами речи.
В некоторых случаях не хватает знаний, полученных в педагогическом учебном заведении. Поэтому многие выбирают с целью повышения квалификации курсы для логопедов.
При этом необходимо учитывать, что результата можно добиться только в том случае, если в качестве преподавателей выступают практикующие специалисты, имеющие собственные наработки и позитивные результаты исследований. Такие педагоги работают в Образовательном центре «Каменный город» (ОЦКГ). Повысить квалификацию здесь можно в любое удобное время по одному или нескольким из выбранных направлений.
Каждый дефектолог знает, что существует немало причин возникновения отставания речевого развития.
Их нужно искать на психологическом, физиологическом и социальном уровне. В одних случаях необходимо установить причину и дать наставления родителям, иногда придётся обратиться к помощи хирурга (ЛОР, стоматолог). Кому-то потребуется социальная адаптация.
Чаще всего это действия, связанные с постановкой артикуляции. Но для этого потребуется добиться от ребёнка внимания, навыков мелкой моторики, усидчивости. И всем этим лучше заниматься с 3–4 лет или хотя бы в начальной школе. Поэтому важно быть хорошим психологом, обладать знаниями педагогических методик. Ведь это период, когда акцентировать внимание малыша очень сложно. Такие дети ещё не понимают, зачем это нужно.
На дистанционных курсах логопед получает практические рекомендации, необходимые для работы в детском коллективе. Для специалистов по призванию открываются широкие возможности:
Не стоит сомневаться в эффективности дистанционного образования. Во-первых, слушать лекции, проходить тестирование можно в удобное время, не создавая стрессовой ситуации. Делать это можно неоднократно. Все слушатели имеют свободный доступ к информации. Возникшие вопросы никогда не останутся без ответа. Их можно задать непосредственно преподавателю.
Во-вторых, для учителей, кроме лекций, предусмотрены вебинары, спецпроекты, позволяющие получать знания в реальном времени, принимать участие в обсуждениях и т. п.
Наконец, индивидуальный куратор никогда не оставит без внимания просьбы, составит удобный график, напомнит о занятиях и экзаменах.
Всё это без выезда к месту обучения и лишних затрат, с доставкой документа установленного образца по месту жительства.
Логопед – это талант и призвание. Желая получить актуальную информацию, а не только удостоверение, учитель хочет быть уверенным в профессионализме преподавателей курсов.
Схема обучения и оплаты должна быть прозрачной: никаких услуг за дополнительные средства.
Компания, предоставляющая услуги, обязана иметь соответствующий статус: регистрацию в Рособрнадзоре и лицензию.
Выдаваемый после окончания курсов документ не может отличаться от единого государственного образца.
Конечно, если давать качественные уроки частным порядком, можно и не быть столь требовательным к условиям предоставления услуг. Однако для работы в учебном заведении потребуется официальное подтверждение статуса. Среди тех, кто может его предоставить, ОЦ «Каменный город».
Срочно закупленные Польшей из-за страха перед «нападением России» истребители оказались дорогостоящи...
Потребление вредной пищи, в том числе, выпечки и фастфуда, способно провоцировать проблемы с памятью...
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-83392 от 07.06.2022, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций. При использовании, полном или частичном цитировании материалов
planet-today.ru активная гиперссылка обязательна. Мнения и взгляды авторов не всегда совпадают с точкой зрения редакции.
На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления
информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет",
находящихся на территории Российской Федерации)".