Роскошные мозаичные полы обнаружены в классе, где Аристотель обучал Александра 

Фото из открытых источников

Археологи на севере Греции обнаружили банкетные залы с мозаичными полами в царском гимназии древней Миезы, месте, где, согласно преданию, Аристотель обучал юного Александра Великого, и где, по словам исследователей, качество полов не уступает дворцу отца самого Александра.

Примерно в 65 км от Салоников, подросток, которому суждено было изменить древний мир, когда-то сидел под каменными колоннадами и слушал уроки физики, этики и политики. Этим подростком был Александр Великий; его учителем был Аристотель; а классной комнатой был монументальный гимназий, высеченный в скале недалеко от современного города Наоуса, в регионе Иматия на севере Греции. Почти 2400 лет спустя раскопки на этом же месте — известном как Миеза — продолжают добавлять кусочки головоломки, которая сезон за сезоном уточняет картину того, как получала образование македонская царская элита.

В этом году раскопки, возглавляемые почетным эфором древностей Ангелики Коттариди по соглашению между Министерством культуры Греции и муниципалитетом Наоусы, сосредоточились на восточной стороне комплекса — в районе, где палестра (площадка для борьбы и физической подготовки) соединяется с так называемым Дидаскалейоном, что буквально означает «домом обучения». Именно там археологи обнаружили сами классные комнаты — ряды каменных скамеек, до сих пор обращенных к тому месту, где стоял учитель.

Но наибольшее внимание привлекли не сами классные комнаты, а то, что находилось прямо рядом с ними: трехкомнатное здание площадью более 160 квадратных метров, построенное вокруг центрального вестибюля, по бокам которого располагались два андрона — мужские банкетные залы греческого мира. В обеих комнатах сохранились мозаичные полы, а приподнятые платформы, на которых когда-то стояли лежачие диваны, показывают, что в каждом зале могло разместиться десять таких диванов — достаточно, чтобы одновременно могли расположиться как минимум двадцать гостей.

Иными словами: будущие генералы и советники, учившиеся вместе с Александром, не только усваивали аристотелевскую логику. Они также учились устраивать и посещать симпозиумы — официальные застолья с выпивкой и едой — с той же помпезностью, которая практиковалась при царском дворе.

Такой уровень мастерства не случаен. Министерство культуры Греции заявило, что полы и отделка Дидаскалейона очень похожи на полы и отделку Королевского дворца Эгей в современной Вергине — резиденции Филиппа II, отца Александра Македонского, вновь открытой для публики в 2024 году после 16-летней реставрации стоимостью 20 миллионов евро и считающейся крупнейшим сохранившимся зданием классической Греции.

Это сравнение не просто лесть. Для археологов оно говорит о том, что гимназия в Миезе была не обычной школой, а зданием, возведенным по тем же стандартам — вполне возможно, теми же мастерами — что и дворец самих македонских царей.

В ходе оставшейся части кампании этого года были добавлены фрагменты, помогающие реконструировать первоначальный облик здания: фрагмент ионического фриза, полуколонна с ионической капителью и — что особенно важно — угловой фрагмент дорического архитрава из перистиля палестры, который исследователи считают ключевым для понимания архитектурной планировки этой части комплекса.

На раскопанной территории, которая теперь занимает примерно 3 гектара — около 30 000 квадратных метров, или 7,4 акра, согласно греческим археологическим изданиям, освещавшим презентацию находок в этом году, — были обнаружены керамика, монеты и различные архитектурные элементы.

Стоит помнить, что гимназия в Миезе — не новое открытие. Систематические раскопки начались в 2024 году, и к лету 2025 года уже был найден один из самых впечатляющих результатов: четыре бронзовых стилуса для письма, которые исследователи связывают с упражнениями на восковых табличках, которые выполняли ученики самого Аристотеля.

На более раннем этапе были обнаружены фрагменты панафинейских амфор — сосудов, использовавшихся для священного оливкового масла, вручаемого на Афинском Акрополе, — что позволяет предположить, что знатные македонские юноши в Миезе употребляли один из самых престижных и дорогих продуктов в греческом мире. Самой примечательной архитектурной особенностью, обнаруженной на этом месте, остается ксистос — двухэтажная крытая колоннада длиной почти 200 метров (650 футов), где студенты тренировались и бегали круги, укрывшись от дождя и солнца.

Стоит сразу оговориться об ограниченности имеющихся доказательств. Связь между Миезой и реальными уроками Аристотеля у Александра Македонского в конечном итоге основывается на литературных источниках, написанных уже после событий — главным образом на трудах Плутарха, который в своей «Жизни Александра Македонского» помещает уроки философа в расположенное неподалеку Святилище нимф, а не обязательно в сам гимназий.

Идентифицировать именно это здание как место проведения обучения, а не просто как образовательный комплекс, построенный примерно в то же время, по сути, остается гипотезой, подтверждаемой совокупными данными: датировкой, масштабом, качеством строительства и близостью места к македонскому двору в Пелле. Это не является неоспоримой, документально подтвержденной истиной.

Не вызывает сомнений лишь то, что гимназия в конечном итоге перестала функционировать как таковая. Археологи сообщают, что римляне систематически разбирали её здания после второй битвы при Пидне в 148 году до н.э. — битвы, в которой римский полководец Квинт Цецилий Метелл подавил восстание претендента Андриска и положил конец существованию Македонии как независимого царства, превратив её в римскую провинцию.

Несмотря на преднамеренный снос, большая часть оригинальной штукатурки стен и древнего напольного покрытия сохранилась, погребенная под слоями обломков и крупного пожара — именно это позволило современным археологам обнаружить их практически в неповрежденном виде двадцать один век спустя.

Работы в Миеза -Дидаскалейоне еще далеки от завершения. Исследователи ожидают, что будущие сезоны раскопок прояснят, как функционировали вместе палестра, классные комнаты и банкетные залы, и, таким образом, позволят продолжить изучение вопроса, на который ни один древний источник так и не дал точного ответа: в каком именно углу этого внушительного каменного комплекса находилась комната, где мальчик по имени Александр впервые услышал разговор об этике, политике и мире, который ему в конечном итоге доведется завоевать.