Билингвы осваивают язык через частотность, а не грамматические правила

Фото из открытых источников

Ученые из Высшей школы экономики провели масштабное исследование, показавшее, что билингвы в процессе овладения русским языком ориентируются не на грамматические правила, а на распространенность тех или иных речевых конструкций — сообщает портал naked-science.ru со ссылкой на результаты исследования, опубликованные в журнале International Journal of Bilingualism.

Команда Международной лаборатории языковой конвергенции НИУ ВШЭ проанализировала порядка 4000 фрагментов устной русской речи, взятых из интервью, записанных в семи регионах России. Речь шла о билингвах — носителях двух и более языков. В исследовании приняли участие более 180 человек, говорящих на 21 языке, включая нанайский и ульчский. Исходный массив данных насчитывал свыше 7000 выражений с количественными числительными, из которых были отобраны те, что соответствовали требованиям анализа — без порядковых числительных и косвенных падежей.

Выяснилось, что нестандартное употребление числительных не всегда связано с особенностями родного языка респондентов. Как подчеркнули исследователи, одной из ключевых переменных оказалось то, насколько часто определенные словосочетания используются в повседневной речи. К примеру, фразы «два часа» или «пять километров» почти всегда соответствовали нормам литературного языка. Напротив, менее употребительные конструкции, особенно с числительными от двух до четырех или собирательными формами типа «двое» и «трое», часто звучали в нетипичном варианте.

Авторы подчеркивают, что особенности родного языка действительно влияют на формирование русской речи у билингвов, но этот фактор далеко не единственный. Также играют роль такие параметры, как возраст, уровень образования и общее языковое окружение. Однако частотность выражений оказалась определяющим фактором.

Как отметила доцент факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ Кьяра Наккарато, являющаяся одним из авторов публикации, билингвы не просто переносят грамматические особенности своего первого языка в русскую речь.

«Даже если носитель вырос в языковой среде, где числительные функционируют по-другому, это еще не значит, что он автоматически перенесет эти конструкции в русский», — пояснила она.

Особую трудность, по словам лингвистов, представляют конструкции с числительными от двух до четырех, а также с собирательными формами. Именно эти случаи наиболее часто сопровождались отклонениями от нормативного употребления. Это открытие позволяет по-новому взглянуть на процесс усвоения языка, показывая, что практическое использование фраз играет более важную роль, чем знание правил.

Полученные данные могут быть полезны не только для теоретической лингвистики, но и для преподавания русского языка билингвам. Они указывают, на какие разделы грамматики следует обращать особое внимание в учебных программах. Ученые намерены продолжить исследование и обратить внимание на другие аспекты, где влияние первого языка может проявляться в речи билингвов.

Исследование было проведено при поддержке Программы фундаментальных исследований НИУ ВШЭ в рамках проекта «Центры превосходства».