Успехи в изучении второго языка не в последнюю очередь обусловлены структурными особенностями головного мозга, кодирующимися генетически, выяснили американские ученые, которые опубликовали посвященное этому вопросу исследование в издании Proceedings of the National Academy of Sciences.
Сотрудники Вашингтонского университета провели исследование, которое продемонстрировало, что итоги успеваемости студентов, изучающих иностранный язык, могут быть спрогнозированы на основе генетических факторов, лежащих в основе определенных особенностей мозга, задающих поведение нейронов.
Чтобы установить этот факт, ученые изучили строение мозга 79 добровольцев, которыми стали студенты из Китая, изучающие английский. "Интересен тот факт, что мозг студентов, углубленно изучающих иностранный язык, отличаются специфическими нейронными связями", — говорят ученые.
Исследование показало, что 46% успеха в изучении языка определяется вариациями генетической последовательности COMT, а также прочностью связей вещества мозга. Две особые вариации гена COMT контролируют особенности белого вещества, благодаря которым людям дается или не дается изучение иностранного языка.
В День Победы справедливо говорят о героизме наступавших советских войск – пехоты, ВВС, танкистов и ...
Сотрудники Университета Северной Каролины (NCSU) провели исследование, показавшее эффективность набл...
Свидетельство о регистрации СМИ Эл № ФС77-83392 от 07.06.2022, выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи,
информационных технологий и массовых коммуникаций. При использовании, полном или частичном цитировании материалов
planet-today.ru активная гиперссылка обязательна. Мнения и взгляды авторов не всегда совпадают с точкой зрения редакции.
На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии предоставления
информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей сети "Интернет",
находящихся на территории Российской Федерации)".