Исследование показало, что истерики у некоторых детей можно обнаружить в мозге

Фото из открытых источников

В поисках способа измерения различных форм состояния, называемого нарушением обработки сенсорной информации, нейробиологи используют визуализацию, чтобы увидеть, как мозг молодого человека обрабатывает сенсорную стимуляцию.

Исследователи из Калифорнийского университета в Сан-Франциско обнаружили характерную закономерность, характерную для состояния перегрузки у некоторых детей, чрезмерно чувствительных к звуку, прикосновению и визуальной информации. Это открытие может в будущем помочь врачам усовершенствовать методы лечения детей с сильными эмоциональными и поведенческими реакциями, такими как истерики, на сенсорную среду.

Расстройство сенсорной обработки влияет на то, как мозг воспринимает сенсорную информацию и реагирует на неё, но до сих пор не имеет официального медицинского диагноза. Исследование было опубликовано в Journal of Neurodevelopmental Disorders.

Исследователи из Калифорнийского университета в Сан-Франциско изучили 83 нейроотличных детей в возрасте от 8 до 12 лет. Примерно половина из них была высокочувствительна к определённым звукам, свету или тактильным ощущениям, в то время как другая половина — нет. С помощью функциональной МРТ, которая измеряет активность мозга путём выявления изменений уровня оксигенации крови, учёные обнаружили значительные различия между двумя группами.

У детей с повышенной чувствительностью активность в нейронных сетях, управляющих так называемыми «внешними» функциями, такими как моторика и ощущения, была низкой, в то время как активность в нейронных сетях, регулирующих «внутренние» функции, такие как когнитивные способности и контроль импульсов, была высокой. Это было полной противоположностью тому, что учёные наблюдали у менее чувствительных детей.

«Мы полагаем, что при чрезмерной стимуляции сенсорными сигналами вы компенсируете это, активируя нейронные сети мозга, ориентированные на внутреннее, для обретения самоконтроля. Вы также снижаете активность нейронных сетей, ориентированных на внешнее, чтобы минимизировать сенсорную информацию», — сказал соавтор исследования профессор Пратик Мукерджи из Калифорнийского университета в Сан-Франциско. «Дети, которые не испытывают эмоционального перенапряжения от сенсорной информации, — некоторые даже недостаточно реагируют на неё, — ведут себя наоборот».

Прошлые исследования показывают, что от 5% до 12% детей в США имеют проблемы с обработкой сенсорной информации, и это может во многом объяснять эмоциональную неустойчивость среди детей школьного возраста.

Лечение детей с повышенной чувствительностью часто заключается в постепенном воздействии на них сенсорных сигналов, чтобы они научились их переносить. Мукерджи заявил, что результаты исследования могут помочь улучшить эти методы лечения: «Если мы будем знать особенности работы мозга конкретного ребёнка и то, как они соотносятся с эмоциями и поведением, мы сможем использовать это для персонализации лечения».