Французскими специалистами в ходе нового исследования проанализирован данные об успеваемости трех миллионов школьников младших классов. Выяснилось, что в начале учебы у первоклашек примерно одинаковые успехи по математике, независимо от пола. Но через четыре месяца девочки начинают отставать от мальчиков по этому предмету. Рассказывает публикация в издании Nature.
Проблема в том, что дальше разрыв лишь увеличивается. И такая ситуация просматривается во всех социально-экономических группах, в разных регионах и разновидностях школ. Ученые пришли к выводу, что основной причиной большей успеваемости мальчиков в освоении этой т очной науки являются не врожденные способности или интересы детей, а та среда, что существует в учебном заведении.
Поскольку «математический гендерный разрыв» фиксируется уже в первый год обучения, значит, и купировать ситуацию необходимо сразу, на раннем этапе явления.
Авторы работы предложили несколько вариантов решения проблемы: психологическая поддержка детям для уменьшения уровня тревожности по поводу сложностей математики, поощрение учителей к индивидуальным и творческим занятиям с девочками, организация внешкольных занятий для развития у девочек интереса к предмету.
Израиль хочет не просто полностью лишить Иран шансов создать ядерное оружие – он стремится к гораздо...
Сотрудниками Новосибирского института органической химии им. Н. Н. Ворожцова СО РАН разработана моле...
Этот сайт использует файлы «cookie» с целью повышения удобства его использования. Во время посещения сайта вы соглашаетесь с тем, что мы обрабатываем ваши персональные данные с использованием сервиса «Яндекс. Метрика». Продолжая использовать сайт, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности.
Зарегистрировано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций
(Роскомнадзор). Реестровая запись от 07.06.2022 серия ЭЛ № ФС 77 – 83392. При использовании, полном или частичном
цитировании материалов planet-today.ru активная гиперссылка обязательна. Мнения и взгляды авторов не всегда совпадают с
точкой зрения редакции. На информационном ресурсе применяются рекомендательные технологии (информационные технологии
предоставления информации на основе сбора, систематизации и анализа сведений, относящихся к предпочтениям пользователей
сети "Интернет", находящихся на территории Российской Федерации)".