BC: креативность связана с пониженной реакцией мозга на необычные стимулы

Недавнее исследование, опубликованное в журнале Brain and Cognition, показало, что креативность связана с пониженной реакцией мозга на необычные или «странные» стимулы. Это говорит о том, что творческие личности по-разному обрабатывают важность неожиданной информации, что может помочь объяснить их уникальные модели мышления. Эта пониженная реакция мозга может позволить творческим личностям получить доступ к более широкому спектру информации.

Творчество часто связывают с широким фокусом внимания, что иногда приводит к интересу к информации, которая на первый взгляд может показаться неактуальной. Считалось, что эта характеристика возникает из-за отсутствия когнитивного контроля. Однако исследователи, стоящие за этим исследованием, предложили другое объяснение: творческие личности могут обрабатывать важность или значимость информации нетипичным образом.

Обработка значимости — это способ мозга выделить информацию, которая заслуживает внимания и должна быть приоритетной. Этот процесс может выделить определенные фрагменты информации, направляя внимание и мотивируя поведение. Изучая, как творческие люди обрабатывают значимую информацию, исследователи стремились раскрыть фундаментальный механизм, который мог бы объяснить уникальные модели внимания, наблюдаемые у творческих личностей.

«Вы когда-нибудь замечали, что творческие люди часто замечают детали, которые другие упускают из виду? Этот вопрос подогревает мой интерес к изучению того, по-разному ли творческие люди обрабатывают и расставляют приоритеты по сенсорной информации», — говорит автор исследования Мадлен Э. Гросс из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре.

Чтобы изучить эту идею, ученые провели два исследования. В первом исследовании использовалась классическая задача для изучения того, как мозг реагирует на неожиданную информацию, а во втором — как творческие люди обрабатывают вознаграждения в своей повседневной жизни.

В первом исследовании приняли участие 51 участник из Калифорнийского университета в Санта-Барбаре. Участникам было предложено выполнить задание, измеряющее креативность, под названием «Задание неполных фигур». В этом задании им давали несколько простых линий и просили создать из них рисунки в течение 10 минут.

Затем участники выполнили необычное задание, надев электроэнцефалографическую (ЭЭГ) шапочку для измерения мозговой активности. В этом задании им показывали серию изображений, в основном камней, с редкими изображениями яблок (необычные стимулы), которые появлялись реже. Когда появлялось яблоко, это сопровождалось звуком. Исследователи измеряли реакцию мозга участников на эти необычные стимулы, в частности, рассматривая мозговую волну под названием P300, которая, как известно, отражает, насколько неожиданным или значительным является стимул.

Данные ЭЭГ показали, что у творческих людей значительно снижена реакция P300 на необычные стимулы. Это говорит о том, что их мозг не находил эти удивительные стимулы столь же примечательными, как мозг менее творческих людей. Другими словами, творческие люди могли недооценивать важность стимулов, которые обычно считаются удивительными.

«При решении творческой задачи мы часто застреваем на «очевидных» аспектах, что затрудняет нестандартное мышление и замечание необычных элементов в проблемном пространстве», — сказала Гросс. «Наше исследование показало, что творческие личности не воспринимают необычную информацию как странную; они обрабатывают ее так же, как и типичную информацию».

«Это может усилить творческое мышление, повышая вероятность того, что нетрадиционные детали будут замечены и рассмотрены, обеспечивая свежий взгляд в ходе творческого процесса. Другими словами, творческие личности могут не быть ограничены общепринятыми границами, потому что они не различают странное и типичное таким же образом», - пояснила она.

Во втором исследовании 200 участников выполнили другое творческое задание под названием «Задание на альтернативное использование», в котором им нужно было придумать креативное использование для обычного предмета, например, картонной коробки. Они также ответили на ряд вопросов о повседневных занятиях, оценив, насколько им нравились эти занятия, как часто они думали о них и как сильно они хотели заняться ими снова. Такая настройка позволила исследователям изучить взаимосвязь между тем, насколько участникам нравилось занятие (симпатия), насколько они спонтанно думали о нем (позитивные спонтанные мысли) и насколько они хотели заняться им снова (желание).

Результаты показали, что креативность влияет на то, как участники обрабатывают награды. Творческие личности, как правило, более мотивированы на выполнение различных видов деятельности, демонстрируя более высокое общее желание заниматься потенциально вознаграждающими видами деятельности. Однако их мотивация (желание) была меньше связана с тем, насколько им нравились эти виды деятельности (симпатия) по сравнению с менее творческими личностями. Эта закономерность предполагает, что творческие люди могут придавать мотивационную важность более широкому спектру видов деятельности, а не только тем, которые они считают приятными.

«Одним из удивительных открытий стала связь между креативностью и концепциями симпатии и желания», — объяснила Гросс. «Мы использовали психологическую задачу, которая ранее использовалась для изучения шизотипии, черты личности, связанной с эксцентричными идеями, необычными убеждениями и аномалиями восприятия. Задача измеряет, сколько удовольствия люди получают от деятельности («симпатия») и насколько они хотят заниматься этой деятельностью («желание»). Предыдущие исследования показали, что для людей с высоким показателем шизотипии существует слабая связь между симпатией и желанием. Другими словами, они могут не хотеть делать что-то только потому, что им это нравится. Поскольку шизотипия и креативность были связаны ранее, мы ожидали увидеть аналогичный результат у творческих людей. Однако наши результаты показали, что у творческих людей в целом возросло желание, что может отражать более высокий мотивационный стимул. В отличие от шизотипиков, этот стимул был положительно связан с симпатией, то есть чем больше им нравилось занятие, тем больше они хотели им заниматься».

Результаты исследования свидетельствуют о том, что более творческие люди по-разному обрабатывают информацию, особенно когда речь идет об оценке того, что заслуживает внимания или имеет мотивационную значимость.

«Наши результаты показывают, что творческие личности по-разному обращают внимание, фокусируясь на разных аспектах своего окружения», — сказала Гросс. «Прошлые исследования связывали креативность с различиями во внимании, включая взаимосвязь между креативностью и СДВГ, широким или несфокусированным вниманием и так называемым «протекающим» вниманием, когда нерелевантная информация отвлекает, но также раскрывает нетрадиционные детали».

«Согласно этому, мы предполагаем, что творческие личности имеют нетипичный стиль  атрибуции значимости, процесса, посредством которого информации приписывается значимость, заслуживающая внимания или мотивационная релевантность. Если творческие люди различаются в том, как они приписывают «значимость» или значение информации, это может привести к значительным различиям в том, на что они обращают внимание и откуда черпают вдохновение», - добавила она.

Но исследование, как и все исследования, включает некоторые оговорки. Например, исследование было сосредоточено на определенном типе креативности, измеренном в контролируемой среде. Будущие исследования могли бы изучить, обобщаются ли эти результаты на различные формы креативности и более разнообразные группы населения.

«Когда дело доходит до творчества, есть два различных — даже противоположных — профиля внимания», — сказала Гросс. «Один профиль — это «протекающее» внимание, которое мы обсуждали: широкий и отвлекающий стиль внимания. Этот тип внимания позволяет людям замечать необычные вещи и связан с реальными творческими достижениями, особенно в художественных областях. Реальное творчество может лучше поддерживаться протекающим вниманием, которое само по себе, как мы предполагаем, подкреплено нетипичным заданием заметности, потому что оно побуждает людей исследовать и черпать вдохновение из нетрадиционных идей и стимулов: находить смысл в необычном».

С другой стороны, некоторые формы креативности связаны с противоположным профилем внимания: сфокусированным и гибким вниманием. Если предыдущий стиль можно считать «протекающим», этот профиль можно считать «герметичным». В этом случае фокус внимания строго контролируется, а отвлечения легко подавляются. Этот стиль внимания является лучшим предиктором типов креативности, измеряемых в контролируемых лабораторных условиях, где участников просят генерировать как можно больше идей за ограниченное время в ответ на заданную подсказку. Успех в этих задачах требует сфокусированного внимания и способности блокировать отвлечения, что делает «герметичный» стиль внимания более полезным.

«Из-за этого нюанса в отношениях между вниманием и креативностью крайне важно учитывать обсуждаемые типы креативности», - пояснила она.

Тем не менее, полученные результаты открывают новые возможности для изучения нейронных и психологических механизмов, лежащих в основе креативности, с потенциальным применением для улучшения творческого мышления посредством целенаправленных вмешательств.

«Долгосрочных целей много! На основе наших результатов мы представили теоретическую основу для объяснения того, почему мозг творческих людей, по-видимому, по-разному расставляет приоритеты в отношении информации», — пояснила Гросс. «Однако имеющиеся на данный момент доказательства носят корреляционный характер. Мы взволнованы возможностью манипулирования процессами заметности, чтобы изучить, можем ли мы способствовать развитию креативности».