Увеличение интервала между буквами может повысить скорость чтения ребенка

Доктор Стивен Стэгг из Университета Англии Раскин (ARU) провел исследование, в ходе которого выявил преимущества увеличения расстояния между буквами и цветных накладок для чтения обычных детей и детей с дислексией. Это, как выяснилось, также уменьшило количество грамматических ошибок. Подробности его работы были опубликованы в статье журнала Research in Developmental Disabilities.

В эксперименте участвовали дети обеих групп. Оказалось, что увеличение расстояния между каждой буквой и словами приносит огромную пользу как одной, так и другой испытуемой группе. Так, у детей с дислексией скорость чтения увеличилась на целых 13%, что играет довольно большую роль в этом процессе. У обычных детей – на 5%, то есть тоже ощутимый результат. Всего участников было 59, возрастом от 11 до 15 лет, 32 из которых были дети с дислексией.

Суть исследования состояла в том, что дети читали четыре текста со стандартным и с очень большим интервалом между буквами, с наложением цветов и без него. Чтение проводилось во время записи для измерения времени и количества допущенных ошибок. В итоге, интервалы сыграли значительную роль для обеих групп участников. А вот цветные наложения не привели ни к каким заметным изменениям.