Intelligence: рациональность и интеллект имеют одни и те же генетические корни

Фото из открытых источников

Недавнее исследование с участием близнецов пролило новый свет на связь между интеллектом и рациональным мышлением. Результаты показывают, что способность принимать рациональные решения, часто рассматриваемая как отдельный навык, на самом деле очень тесно связана с общим интеллектом. Фактически, исследование предполагает, что иррациональность или принятие нелогичных решений может быть просто еще одним способом измерения низкого интеллекта. Исследование было опубликовано в журнале Intelligence.

Рациональность в этом контексте означает принятие правильных решений на основе логики и доступной информации, избегание распространенных ловушек, таких как поспешные выводы или поддаться влиянию интуиции, когда она неверна. Некоторые эксперты считали, что рациональность — это уникальный навык, отличный от интеллекта, измеряемого стандартными тестами на интеллект. Они предположили, что рациональность подразумевает особую способность переопределять наши первоначальные интуитивные мысли и заниматься более аналитическим мышлением. Этот «рациональный образ мышления», утверждали они, может быть упущен традиционными тестами на интеллект.

Другие, однако, подозревали, что рациональность и интеллект были более тесно связаны, а рациональное мышление было просто естественным результатом более высокого интеллекта. Чтобы изучить этот вопрос глубже, профессор Тимоти С. Бейтс из Эдинбургского университета решил исследовать генетическую основу как рациональности, так и интеллекта.

«Если «рациональность — это то, что тесты IQ упускают», то это было бы очень важно», — сказал Бейтс. «Это означало бы, что принятие многих решений не связано с когнитивными способностями и что нам нужны новые тесты, чтобы предотвратить и понять некоторые из наших самых вопиющих ошибок. Так что это казалось важным. И мы могли бы использовать близнецов, чтобы проверить это способами, которые не использовались ранее».

Чтобы исследовать корни рациональности и интеллекта, Бейтс обратился к исследованию подростков-близнецов в Брисбене. Близнецы предоставляют уникальную возможность разграничить влияние генов и окружающей среды на различные черты. У однояйцевых близнецов почти все гены общие, тогда как у разнояйцевых близнецов, как и у обычных братьев и сестер, их всего около половины. Сравнивая, насколько однояйцевые близнецы похожи друг на друга по сравнению с разнояйцевыми близнецами по определенной черте, исследователи могут оценить, насколько эта черта зависит от генетики.

Бейтс проанализировал данные 1570 человек, включая как однояйцевых, так и разнояйцевых близнецов. Все участники прошли тесты, разработанные для измерения как их общих когнитивных способностей, так и их когнитивной рациональности. Когнитивные способности измерялись с помощью комбинации тестов, оценивающих словарный запас, числовое мышление и способность определять закономерности в последовательностях букв и цифр. Эти типы тестов обычно используются для оценки различных аспектов интеллекта.

Когнитивная рациональность оценивалась с помощью специального теста, известного как тест на когнитивное размышление. Этот тест предлагает людям задачи, разработанные так, чтобы вызвать интуитивный, но неверный ответ. Например, один вопрос спрашивает: «Бита и мяч вместе стоят 1,10 доллара. Бита стоит на 1 доллар больше, чем мяч. Сколько стоит мяч?» Интуитивный, быстрый ответ — 10 центов, но правильный ответ, требующий немного больше размышлений, на самом деле составляет 5 центов. Тест на когнитивное размышление использует несколько таких вопросов, чтобы увидеть, насколько хорошо люди могут противостоять вводящей в заблуждение интуиции и приходить к логически правильному ответу.

Результаты показали, что и интеллект, и рациональное принятие решений находились под сильным влиянием генетических факторов. Бейтс был удивлен «силой наследуемости рациональности: это действительно отличный маленький тест на IQ!»

Кроме того, когда Бейтс проверил, существует ли отдельный фактор, который мог бы объяснить рациональное мышление в дополнение к интеллекту, он обнаружил, что этот дополнительный фактор не улучшает объяснение того, как люди справляются. Вместо этого, та же самая общая умственная способность, которая управляла словарным запасом и решением головоломок, также учитывала результаты в тесте на рациональное принятие решений. Оба набора оценок в значительной степени нагружены одним общим фактором. Это подтверждает точку зрения, что рациональное мышление не является отдельной способностью, а на самом деле является показателем более широких когнитивных навыков.

Бейтс выделил четыре ключевых вывода: «1) Мы обнаружили, что иррациональность, далеко не то, что упускают тесты IQ, является одним из лучших доступных тестов IQ. 2) Мы обнаружили, что иррациональность, далеко не то, что не связано с генетикой и скорее является образом мышления, является одной из наиболее наследуемых психологических черт. 3) Иррациональность — это совершение ошибок, которые не нужны: неправильные решения, когда у нас есть вся необходимая информация, и некоторая простая логика означает, что нет причин для ошибки. Мы обнаружили, что понимание того, какая информация доступна, и применение некоторой простой логики — это почти все причины когнитивной иррациональности. 4) Когнитивные способности объясняют почти всю когнитивную иррациональность, и большая часть совпадений была генетической».

Хотя исследование включало большую выборку близнецов и использовало общепринятые методы измерения интеллекта и рационального принятия решений, были некоторые ограничения и открытые вопросы для будущих исследований. Мера рационального мышления использовала только несколько пунктов и могла не охватывать все аспекты того, как люди принимают решения в реальных жизненных ситуациях. Различные тесты, особенно те, которые включают более крупные наборы проблем, могли бы подтвердить или уточнить результаты. Было бы также полезно посмотреть, как эти результаты проявляются в детстве и подростковом возрасте, а также в различных культурных условиях. Будущая работа может искать влияния черт личности, опыта обучения или мотивационных факторов, которые могли бы добавить дополнительные подробности к тому, как взаимодействуют интеллект и рациональное принятие решений.

«Было бы здорово, если бы исследования рациональности объединились с исследованиями интеллекта», — сказал Бейтс. «Оказывается, мы работаем над одной и той же проблемой в случае исследований интеллекта уже столетие, так что, я думаю, многое может пригодиться и в других областях».