Учёные: Гены влияют на способности к изучению иностранных языков

Успехи в изучении второго языка не в последнюю очередь обусловлены структурными особенностями головного мозга, кодирующимися генетически, выяснили американские ученые, которые опубликовали посвященное этому вопросу исследование в издании Proceedings of the National Academy of Sciences.

Сотрудники Вашингтонского университета провели исследование, которое продемонстрировало, что итоги успеваемости студентов, изучающих иностранный язык, могут быть спрогнозированы на основе генетических факторов, лежащих в основе определенных особенностей мозга, задающих поведение нейронов.

Чтобы установить этот факт, ученые изучили строение мозга 79 добровольцев, которыми стали студенты из Китая, изучающие английский. "Интересен тот факт, что мозг студентов, углубленно изучающих иностранный язык, отличаются специфическими нейронными связями", — говорят ученые.

Исследование показало, что 46% успеха в изучении языка определяется вариациями генетической последовательности COMT, а также прочностью связей вещества мозга. Две особые вариации гена COMT контролируют особенности белого вещества, благодаря которым людям дается или не дается изучение иностранного языка.