Ученые: И генетика, и воспитание виновны в детских проблемах поведения

Родители часто беспокоятся о том, что непослушное раннее поведение их ребенка перейдет позже в низкую успеваемость, а затем и в агрессию, воровство, и прочие асоциальные виды поведения.

Тем не менее многие дети вырастают нормальными и двойки не становятся для них приговором. Однако большинство преступников начали свою «карьеру» антиобщественного поведения именно с возраста малыша. И новое исследование подтвердило это мнение.

Команда исследователей из восьми университетов открыли новый метод, выявляющий детей, которые могут быть подвержены большому риску худшего асоциального поведения. Было изучено жестокое/бесстрастное (ЖБ) поведение, например, отсутствие эмпатии и эмоций, и обнаружилось, что малыши с таким поведением имеют проблемы много лет спустя.

Это должно стать поводом для родителей и врачей следить за такими детьми более пристрастно, чем как за просто малышом с неподобающим поведением, считает Люк Хайд, доцент кафедры психологии в Университете Мичиганна и автор исследования. Дети с таким поведением не имеют сопереживания и чувства вины, что может способствовать развитию антисоциального расстройства и поведенческих проблем, таких как агрессия, ложь, преступные наклонности.

Также наличие ЖБ является риском развития психопатии. Если же выявить таких детей вовремя, то есть шансы на вмешательство в развитие ребенка. Помимо выявления такого поведения, как раннего признака будущих неприятностей, работа исследователей проливает свет на происхождение психопатического поведения. Десятилетия исследований показали, что и воспитание детей связано с развитием антиобщественного поведения.

Работа Хайда и научного сотрудника Университета Мичигана Ребекки Уоллер показала, что некоторые типы воспитания детей также связаны с развитием психопатического поведения. Однако проблемой в данном исследовании является точное истинное происхождение таких форм поведения; воспитание детей вызывает такое поведение или влияет генетика, отметил Хайд.

Выявление причин жестокого поведения позволит разработать профилактические программы для детей младшего возраста, чье поведение легко корректировать. Для изучения роли природы против воспитания, команда исследовала 561 семью с усыновленными детьми, у которых есть задокументированная история биологических матерей с антисоциальным поведением. 

Велись наблюдения за воспитанием приемной матерью и поведением ребенка. Ученые обнаружили, что асоциальное поведение биологической матери предсказывало наличие такого поведения у ее детей, которые воспитывались в приемных семьях с младенческого возраста. Биологические матери не имели контакта с этими детьми, что говорит о том, что асоциальное поведение было унаследовано.

Тем не менее, также обнаружилось, что положительное воспитание приемными матерями помогло смягчить БЖ поведение приемных детей. Так что воспитание является важным фактором в дальнейшем развитии асоциального поведения. Биология не судьба и родители могут играть важную роль в формировании поведения своего ребенка, даже если ребенок показывает предупреждающие знаки ранних серьезных проблем. Команда будет  исследовать эту группу детей до подросткового возраста.